《提問式銷售模式》
蔡懷東
1天
所有行業(yè)
市場部中高層管理者、銷售經理、銷售代表
一、 走進提問式銷售模式:
以學員現(xiàn)場向老師銷售公司產品開始課程實施
二、 角色定位
思考:你是在賣產品,還是在教客戶如何選產品?
為什么我們講了很多內容,客戶還是不相信?
分析:選產品與賣產品分別給客戶帶來的不同反應
教客戶如何選就會講知識,向客戶銷售就會講產品
教就會講選擇的標準,賣就會講產品的好處
教就是老師的身份, 賣就是業(yè)務的代表
教容易讓客戶相信, 賣容易讓客戶懷疑
思考:客戶想知道的與我們想讓客戶知道的一樣嗎?
分析:客戶想要知道的內容
你想讓客戶知道的信息
三、 尋找產品的核心競爭力
思考:我們企業(yè)產品的賣點是什么?
銷售人員介紹的賣點是“核心賣點”嗎?
分析:核心競爭力的特點
優(yōu)越于別人的地方
立刻可以驗證的地方
案例:方便快捷是不是賣點?
汽車的安全性是不是賣點?
工具:尋找賣點參考以下5點
品牌優(yōu)勢
價格優(yōu)勢
設計優(yōu)勢
技術優(yōu)勢
服務優(yōu)勢
練習:現(xiàn)場通過尋找、優(yōu)化、確認,選出產品的核心賣點
四、介紹產品賣點的SWAC原則:
思考:為什么員工介紹完產品,客戶還是沒有興趣?
如何制定產品賣點的話術?
如何介紹產品,才能突出產品優(yōu)勢?
工具:介紹產品賣點的4個關鍵步驟:
賣點本身
為什么?
好處
同類對比
案例:賣點介紹
強調:很多銷售人員講的是產品的好處,而不是產品的賣點。
練習:現(xiàn)場進行產品賣點介紹話術演練,讓學員真正掌握此工具。
五、掌握銷售套路的十大關鍵點:
說癥狀
思考:如何快速獲取客戶的信任?
如何與客戶的溝通保持在同一頻率?
練習:“說癥狀”環(huán)節(jié)的話術歸納與演練
講故事
思考:如何增強客戶的購買信心?
如何利用別人的癥狀來教育客戶?
案例:老客戶的故事 工具:時間、地點、人物
練習:“講故事”環(huán)節(jié)的話術歸納與演練
體驗
思考:如何提高客戶對產品的興趣?
如何做到“引導消費,創(chuàng)造需求,鎖定產品”?
案例:
蘋果手機
寶馬汽車
銀行理財
工具:“體驗”環(huán)節(jié)的流程及話術
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問題轉機
思考:客戶的每一次提問是不是給了我們一次銷售的機會?
如何來利用客戶所提出的問題?
案例: “媽媽,你愛我嗎?”
“你們的網銀好用嗎?”
工具:善于發(fā)現(xiàn)及利用客戶提出的關鍵問題
練習:客戶經常提問的關鍵問題練習
借力使力 思考:銷售過程中如何做好同事間的配合?
如何借助每個人的優(yōu)點獲得客戶信任?
案例:老師,醫(yī)生
練習:“借力使力”環(huán)節(jié)的話術
買漲不買跌
思考:如何讓客戶認可現(xiàn)在買最合適?
銷售人員該怎樣去宣講政策?
面對客戶的不斷砍價,銷售人員應該怎么辦?
案例:股票K線圖分析
節(jié)日促銷
工具:限時、限購與限量
練習:“買漲不買跌”環(huán)節(jié)的銷售話術總結與練習
減少更換
思考:為什么有的客戶了解完多種產品后,一種產品也沒有購買?
如何讓客戶快速認可當下介紹的這款產品?
銷售人員怎樣避免客戶出現(xiàn)“選擇難”的現(xiàn)象?
案例:“收益高風險高”與“無風險收益低”
原則:對于“您”來說,這款產品最適合
成交信號
分析:銷售人員如何來判斷客戶該成交了?
如何快速抓住客戶傳出的成交信息?
案例分析:以往成交過程的心理分析
假設成交
分析:如何探試客戶能否現(xiàn)場成交?
銷售人員應該在什么時候進入假設成交?
練習:“假設成交”環(huán)節(jié)的話術是什么?
工具:假設成交步驟
快速成交原則 分析:如何才能讓客戶快速購買產品?
銷售人員怎樣做好“臨門一腳” ?
當客戶說“下次再買吧”,銷售人員怎么辦?
練習:“快速成交”過程的話術總結與練習
六、客戶關系管理
思考:客戶關系獨有的特點是什么?
維護好客戶關系的前提是什么?
探討:我們應該做的是什么?
能夠讓客戶感動的事情有哪些?
工具:客戶期望值的2個層次
案例:附加值服務所帶來的效益
思考:如何拉近與客戶之間的關系?
討論:工作中你曾做過哪些讓客戶感謝你的事情?
工具:5個面上往來
七、提問式銷售模式的操作實施:
發(fā)問
思考:提問式銷售模式具體如何發(fā)問?
如何通過問話找到切入點?
如何通過問話搜集客戶有價值的信息?
工具:發(fā)問的4要點
回答
思考:與客戶溝通中,雙方都會提問問題,
工具:“回答”的4要點:
不回答
用反問
靠啟發(fā)
再重復
七、因要努力 果要隨緣 (現(xiàn)場模擬演練)
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