《教練式領(lǐng)導(dǎo)力—情境領(lǐng)導(dǎo)》
于紅梅
2天
所有行業(yè)
企業(yè)管理層;部門總監(jiān)、分公司或區(qū)域經(jīng)理;中層經(jīng)理人; 項目經(jīng)理
第一單元 領(lǐng)導(dǎo)認知:新時代的領(lǐng)導(dǎo)者 |
第二單元 診斷技術(shù):員工的狀態(tài)如何 |
第三單元 統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 |
新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)力需求 領(lǐng)導(dǎo)理論(連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)方格論、情境領(lǐng)導(dǎo)模式) 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的定義 領(lǐng)導(dǎo)者的知識結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣性思維 民主與獨裁 個人權(quán)力與職位權(quán)力 成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)的三項核心技能
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衡量員工狀態(tài)的兩把尺子 工作能力與意愿的分析 員工狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系 員工的四種狀態(tài) 案例分析:員工狀態(tài)診斷 |
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)模型展示 不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其實踐 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的匹配 案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點 彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)者的七大影響力 七大影響力與情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的對應(yīng) |
第四單元 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):成為情境領(lǐng)導(dǎo)者 |
第五單元 權(quán)利基礎(chǔ) |
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督導(dǎo)過度與督導(dǎo)不足 員工發(fā)展周期 面對情境的主要對策 情境領(lǐng)導(dǎo)者的激勵模式 善用關(guān)系行為激勵部屬 運用命令行為督導(dǎo)部屬 員工能力開發(fā)模式 員工退化控制 情境領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)反思 情境領(lǐng)導(dǎo)演練 |
強制: 關(guān)聯(lián): 獎賞: 法定: 關(guān)照: 信息: 專家: |
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